如何培養小學生英語學習的興趣論文
隨著我國經濟文化的飛速發展，英語作為一種語言交流工具越來越受學生家長的關注。對渴望學生“成龍成鳳”的家長們來說，怎樣培養學生英語學習興趣，一直都是需要解決的現實教育問題。我是一位年輕的小學英語教師 , 一直從事低年級英語教學工作 , 所以僅就我的工作經歷和教學經驗和大家分享。
一、了解學生的個性特點，因材施教
低年級的學生普遍活潑好動，好奇心重 ;自控力差，每個學生都有獨特的思維方式，特別在意老師的評價 , 一句鼓勵的話語，一個溫暖的微笑，都會深深地影響他們學習英語的態度!尤其是一些英語學習有困難的沒有英語基礎的學生，更需要老師的關注，因此，老師課后多找他們聊天，及時了解他們學習上有什么困難，拉近師生間的關系，和他們做朋友得到他們對老師的認可，你的英語課他們會樂意聽，成績也會隨著提高。老師應該時時留意挖掘他們身上小小的“發光點”，課上特意留給他們一些簡單易答的問題，給他們發言的機會，答對了及時表揚，學生贏得了自尊和自信，學習積極性隨之提高了。此外，我會根據因材施教原則，按照學生基礎和能力，家庭作業會留 A 類和 B 類，A 類作業留給學習能力強的學生，他們可以讀背課本單詞或句子，模仿發音。B 類作業留給學習能力差的學生，要求聽、讀單詞或句子。如果 B 類學生有進步可以做 A 類作業。哪怕一丁點的進步都給予表揚，提升后進生的自信心。這就不僅要求教師刻苦鉆研根據學生的個體差異因材施教，還要求老師具有極大的耐心，讓學生感受到老師的關愛。所以老師對學生一定要一視同仁，不偏袒學生，要使用以表揚為主懲處為輔的方法。由淺入深，循序漸進讓學生和老師相互了解適應，是提高學習興趣的基礎。
二、創造一個輕松愉快的學習情境，激發學生的興趣
我在英語教學過程中采用了靈活多變的教學方法 , 讓學生能夠積極主動地參與到英語教學過程中來 , 把學習的主動權交給學生，提高了學生對英語學習的興趣。當然英語教學方法一定要根據課堂情況靈活掌握，這一點對提高學生課堂興趣至關重要。首先要在課堂教學中特別注意利用好課前熱身環節。比如課前的師生小組對話，老師語氣可以溫婉和氣，面帶笑容，以輕松的姿態面對大家，這樣就有效緩解了師生之間的緊張氣氛，學唱與課堂有關或是節奏歡快的英語歌曲，根據小學生活潑好動的特點，加上與歌曲相符的動作，邊唱邊跳，調動起學生積極性，課堂氣氛一下活躍起來了，緊張的氣氛仿佛煙消云散了。學生的學習興趣就會油然而生。因此，教師要重視課上感情的投入，用自己真誠的愛喚起學生情感的共鳴，走到學生中去和學生融為一體。還有課前三分鐘英語演講，內容范圍不限，讓學生結合課內外知識盡可能發揮自己的能力，把主動權交給學生，學生的積極參與性越來越高。全班形成了一股英語熱，帶動學習英語有困難的學生，忘記羞怯，敢于開口說英語。慢慢形成了你幫我，我幫你，一幫一英語學習互助小組就這樣成立了。作為低年級的小學英語教師要想方設法為學生創設形式多樣，新穎有趣的教學情景，合理地運用多媒體課件、英語掛圖卡片、模型教具等，由創設情景教學過渡到課本教學，吸引學生的注意力。由此可見教學手段的多樣化，能夠讓學生的學習興趣濃厚持久。
三、建立良好平等的師生關系
作為一名低年級的英語教師首先要了解學生，關心學生，愛護學生，與學生建立良好平等的師生關系。如老師可以利用課間十分鐘蹲下身來和學生面對面聊天談心，多注意學生的心理變化，摸摸學生的小腦袋，拍拍學生的小肩膀，學生的心很快就會融化，愿意與老師親近。師生之間的關系也會越來越和諧融洽，就像溫暖的小家庭。可見老師的一舉一動，一個細微的動作都會受到學生關注，尤其是對英語學習有困難的學生要更加重視和關心，把自己的愛心、耐心和熱心傳遞給學生，讓他們感受到老師對他們的信任和尊重。學生不怕出錯誤，敢于開口說英語，對培養和保持學習興趣起到了很大的作用。
為了增強學生學習英語的興趣，老師可以結合學校活動，開展形式多樣的英語課外活動，給學生更多用英語交流的機會，把英語當做一門語言工具應用到實際生活中來。通過參加英語實踐活動，使不同層次的學生認識了自我，使學習好的收獲喜悅，能力稍差的收獲自信。提高了學生學習英語的趣味性，讓學生成為學習“小主人”，由被動學習轉變為主動學習，長久保持對英語學習的興趣。教師還可以舉辦英語作業展，把書寫干凈工整的作業蓋上小紅花展出，作為榜樣激勵其他學生力爭上游。
作為一名低年級的英語教師，在教學工作中總會遇到形形色色的學生，有時候你可能會一件事重復無數遍，這就需要老師有極大的耐心，嚴格認真地去做學生的指導工作，耐心是一位教師良好行為的體現。總之 , 在英語教學中 , 老師要不斷提高課堂教學技能 , 加強英語的趣味性，激發學生的學習熱情。作為教師 , 我們不僅要發展學生的語言知識和技能 , 更要把英語課堂教學與實踐教育有機地結合起來 , 讓英語成為學生交流愿意使用的工具，激發學生積極向上的情感態度 , 從而培養學生的英語學習興趣。
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