班級管理中的棘手問題及處理對策教育論文

班級管理中的棘手問題及處理對策教育論文

　　在學習過程中,總會存在一部分的厭學學生。

　　對策:

　　1、歸納厭學的多種表現,例如:學習態度不端正,學習動機不強烈,學習興趣不濃,上課不專心,作業馬虎,遲到、早退、無故曠課等。

　　2、分析厭學的原因,從社會和家庭來看,社會上“知識貶值”“學習無用”等錯誤觀念消極影響很大,家長對孩子期望過高,要求過嚴,嬌慣溺愛,教育方法粗暴等都起到推波助瀾的作用。還有就是心理健康水平的影響。厭學學生的心理健康存在問題,自尊程度低,情緒不穩定。厭學與這些心理因素還相互作用,惡性循環。

　　3、多進行心理安撫,理解他們的苦和累;多講些名人勤奮成才的故事;利用名言激發斗志、振奮精神;當學生與學校或老師之間的橋梁,達到相互理解和溝通,但要講技巧,切忌加深相互的歸怨;對有困難學生單獨談心,給予特別的關心和幫助,扶助其度過難關;如果家庭教育不當,就應進行家訪……

　　4、開展形式多樣的課外活動,有益于學生身心健康的課外活動,班主任應盡可能多形式地組織,以豐富學生的校園生活、陶冶學生的性情、增加學生的快樂情趣。

　　5、師生多交流。

　　與老師談心,可以使學生得到有效的開導和撫慰。

　　6、不斷開展班級文化建設

　　比如學校開展的校運會、歌詠比賽、五一聯歡活動,每月讀書活動和完成閱讀登記卡活動……

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