高校圖書館信息素質教育研究概況與問題論文

時間：2024-06-19 17:53:55 其他類論文我要投稿

　　“信息素質”也稱信息素養，高校圖書館作為信息的集散地和信息服務中心，以其自身的信息資源、信息查詢、信息網絡、信息人才、信息教學等方面的優勢為信息素質教育提供了良好的平臺。高校信息素質教育方面的學術論文是研究信息素質教育課題的一個展示窗口，通過這一窗口可以解讀我國信息素質教育相關問題的理論研究水平。鑒于此，筆者旨在運用文獻計量學方法對1996年1月1日~2014年12月1日期間我國高校信息素質教育相關論文的研究成果進行統計與分析，目的是了解目前高校圖書館信息素質教育研究的基本情況及其存在的問題，以期對推進高校信息素質教育的研究工作有所啟示。

高校圖書館信息素質教育研究概況與問題論文

　　1數據來源及分析方法說明

　　筆者利用中國知網的《中國學術期刊網絡出版總庫》的數據為信息源進行統計分析。在本數據庫中，以“主題=高校圖書館”并且“關鍵詞=信息素質”為檢索詞，不限年份，截止2014年12月1日檢索出學術論文682篇。筆者選用Excel 2003作為統計工具對數據進行統計，采用文獻計量學的基本方法對所檢索到的論文進行分析。

　　2數據統計分析

　　2.1論文年份分布

　　某一學科領域在某一時期內發表論文的數量和增長速度，可以反映該領域研究的理念水平與發展高峰期，進而達到揭示和把握該領域研究發展總體趨勢的目的。從統計結果看到，我國高校圖書館界最早涉足信息素質研究的是河北醫科大學圖書館的劉俊英、武旭在《圖書館界》1996年第2期刊登的《文獻信息工作應防止、清除“灰色信息污染”》，1年后西南交通大學圖書館高凡在1998年第3期的《四川圖書館學報》上發表了《對高校圖書館信息素質教育的思考》一文，此后，關于信息素質教育的研究每年都有闡述，并且逐年呈上升趨勢，在2007年達到頂峰，見表1.此后，對信息素質教育的研究呈穩定階段。從2012年起又有所下滑。從1996年~2014年，我國高校圖書館對信息素質教育的研究從無到有，從起步到迅速發展，再到穩定階段，至此現在呈下滑，究其原因，是國內高校圖書館研究者對信息素質教育的研究在許多理念上有共同的看法，基本闡述的有幾個方面：①高校圖書館對信息素質教育的探究與實踐；②高校圖書館對大學生進行信息素質教育的意義、責任、途徑、優勢及具體的措施；③高校圖書館對館員的信息素質教育的培養及技能的提高；④高校圖書館通過信息素質教育和文獻檢索課擬在培養提高大學生的創新意識、創新能力。這一切表明對信息素質教育的研究高校圖書館起到舉足輕重的作用，利用文獻檢索課培養大學生的信息意識，教會大學生掌握獲取和利用文獻情報的方法，進一步提高使用各種信息源和各種信息工具的能力。

　　雖然高校圖書館對信息素質教育的研究起到的至關重要的作用，但是近幾年對信息素質教育的研究沒有新的突破，研究只停留在以上幾個方面，研究的質量、水平趨于膚淺，在廣度和深度上研究的不透徹，需要進一步的投入時間和精力，提高對信息素質教育研究的理論水平。

　　2.2論文期刊分布

　　對某一領域研究論文的期刊分布情況進行統計分析，可以確定該領域的核心期刊，為研究者提供數據。統計表明，682篇論文分別發表在305種刊物上，其中發文1篇的期刊224種，2篇的33種，3篇的18種，4篇的9種，5篇的2種，6篇的1種，7篇的1種，8篇的4種，9篇的2種，10篇以上（含10篇）11種，共229篇，占總發文量的33.6%.這11種期刊分別是《科技情報開發與經濟》、《科技信息》、《農業圖書情報學刊》、《現代情報》、《情報探索》、《高校圖書館工作》、《內蒙古科技與經濟》、《圖書館學刊》、《河北科技圖苑》、《黑龍江科技信息》、《中國科技信息》，它們是高校圖書館研究信息素質教育的重要情報源。在統計的這682篇論文中，發文在圖書、情報類刊物上有35種刊，271篇，占總發文量的40%,這表明圖書、情報類刊物也是信息素質教育研究的主力軍。但是，核心期刊僅發文103篇，占總發文量的15%,這表明研究信息素質教育的論文數量還是可觀的，但研究成果的質量還需提高，在廣度和深度上還要進一步的挖掘。

　　3結論與建議

　　通過對CNKI中檢索出的682篇學術論文進行統計分析，我國高校圖書館對信息素質教育的研究始于1996年，隨著信息技術的迅猛發展，2001年以后對信息素質教育的研究開始增長，到2007年達到頂峰，產出82篇學術論文。隨后的幾年呈穩定階段，從2012年開始有所下滑。從1996年~2014年18年間產出682篇的學術論文從數量上還是相當可觀的，但發文10篇以上的前11種刊物核心期刊只有《高校圖書館工作》發文16篇，《圖書館學刊》發文12篇，說明對信息素質教育的研究質量趨于膚淺，研究內容過于單一，還需進一步提升理論高度和深化研究層次。

　　通過以上分析，筆者對高校圖書館信息素質教育的研究提出幾點建議。

　　3.1高校要提高信息素質教育的認識

　　高校圖書館是學校的一個重要窗口，有豐富的文獻資源，是信息的傳播中心，為信息素質教育提供了良好的平臺。高校領導要充分認識到圖書館的重要性，在資金和人才上給予大量的投入。

　　3.2館員要加強信息素質教育的意識

　　高校圖書館員要緊跟時代步伐，不斷學習，不斷完善知識結構，注入新的理念，提高信息意識，掌握獲取信息、處理信息和利用信息的技能。

　　3.3進一步提高對信息素質教育的研究

　　高校圖書館在對信息素質教育的研究要瞄準科學前沿，開拓思維，勇于創新，與實踐相結合，加大研究的深度和廣度，提高信息素質教育的研究成果。

　　[參考文獻]

　　[1]連蘭芬。高校圖書館在線信息素質教育探究[J].內蒙古科技與經濟，2014,（19）：76~77.

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　　[3]張立。近十年來我國信息素質教育研究論文現狀分析[J].圖書館工作與研究，2014,（1）：63~66.

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