項目教學法在FLASH動畫教學中的應用分析
摘 要：Flash動畫教學中實施項目教學法可以有效提高學生的動手能力、研究和分析問題的能力、協作和相互幫助的能力以及交際和交流能力，幫助學生快速掌握Flash動畫的基本技能。本文在介紹項目教學法基本理論的基礎上，對項目教學法在Flash動畫教學中的具體應用做出了一定的探討。關鍵詞：Flash動畫 項目教學法 評價
一、提出問題
Flash動畫以其優美的視覺效果、形象的動畫設計和震撼的聽覺效果風摩全球，其應用領域也越來越廣泛，是動畫專業中一門非常重要的專業型課程。作為高校動畫專業的一門必修課，如何在Flash動畫課程的教學過程中既讓學生掌握課程要求的知識技能，又讓學生收獲較強的學習能力、思考能力、創新能力、實踐能力等綜合能力？單就Flash動畫教學來說，項目教學法不失為一套行之有效的教學方法。本文試圖結合項目教學法的基本理論，就項目教學法在FLASH動畫教學中的應用做出具體的探討。
二、項目教學法概述
1.項目教學法的涵義
項目教學法是以培養學生的探究性學習能力為目的，教學活動的展開以教學目標為指導、以項目主題為中心，學生在教師的指導下完成一系列學習活動的教學法。在項目活動中，學生根據項目主題，深入有關領域或現實社會，通過提出問題、調查研究、動手操作、表達與交流等活動，獲得知識、技能和方法。
2.項目教學法與傳統教學法的比較分析
和傳統教學方法相比較而言，項目教學法在教學目的、教學方法、教學的組織形式等方面都與傳統教學法具有很大的差別。相對于傳統教學方法而言，項目教學法在一定程度上可以有效調動學生的積極性，能夠在教師的指導下提倡學生主動學習，使學生的積極性得到充分發揮，在教學形式的組織以及教學內容的確定上充分照顧到了學生興趣以及能力的個體化差異，更有利于學生對動畫技能的掌握。
三、項目教學法在FLASH動畫教學中的應用分析
根據項目教學法的基本理論以及Flash動畫課程本身的性質和特點，項目教學法在Flash動畫教學中的應用可以重點從以下幾個方面開展：
1.確定項目任務目標
確定項目任務目標是項目教學法在Flash動畫教學中應用的前提和基礎，只有目標任務明確了，才能在總體上給學生一個比較明確的方向。項目任務目標就是一個靶，在一定程度上對項目教學法的開展能起到方向指引的作用。
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