兒童慢性抽動癥健康教育與家庭護理

兒童慢性抽動癥健康教育與家庭護理

        兒童多發性抽動癥又稱抽動一穢語綜合征,簡稱抽動癥,是以面部、四肢、軀干部肌肉不自主抽動伴喉部異常發音或猥穢語言為特征的綜合征候群。抽動癥可以表現為不自主的、反復的、快速的、無目的的一個部位或多個部位肌肉抽動或發聲抽動，是兒童青少年時期常見病，患病率為0.05～3%，其中的慢性病例表現出癥狀的多樣性和病程的反復性,治療上也同樣存在長期性和反復性的特點[1]。國內外研究認為，抽動癥作為一種心理障礙和行為障礙性疾病，在藥物治療的同時輔以健康教育和心理護理有利于患兒的康復[2]。本文對79 例慢性抽動癥患兒開展健康教育和家庭護理，取得了較好效果，報道如下： 
        1  臨床資料
        1.1  一般資料
        收集門診2008 年6 月～2010 年12 月慢性抽動癥兒童79 例，其中男64 例，女15 例，最小6 歲，最大15 歲，平均年齡8.4 歲。以《中國精神疾病分類方案與診斷標準》第2版修訂本（CCMD-2-R）為診斷標準[3]。 患兒主要表現為擠眼、眨眼、搖頭、抽鼻、皺眉、清嗓、聳肩、喉部異常怪聲、穢語、面部肌肉抽動、上下肢體和軀干抽動等。
        1.2  方法
        主要通過與患兒和家長的交談及就診前必填的詳細資料，了解患兒心理、行為狀態和家庭及社會環境，分析發現患兒及家長的心理需求，從而制定較系統全面的健康教育方案，教授家長施行家庭護理的方法。
        2  健康教育
        2.1  針對家長
        ①了解疾病的特點及轉歸：抽動癥是兒童生長發育期的常見病，大多數患兒預后良好，只有極小部分病人可因嚴重抽動癥狀或伴有強迫行為、品行障礙等而影響學習生活；同時要認識到治療的必要性，糾正青春期自愈的觀點，只有通過正規系統的治療，才能使抽動及伴隨癥狀得到控制，從而改善患兒的學習和生活狀態。②保持良好平靜的心態：由于患兒無控制能力，責罵或毆打會使病情加重或反復；要認識該疾病易反復、波動頻繁的特點，克服急于求成的心理。③了解藥物的副作用：正確認識藥物副作用，去除恐懼心理，配合醫生尋找一種合適的藥物和劑量。④配合醫生觀察癥狀的變化：癥狀頻率、強度、伴隨癥狀的發生、日常生活中的影響因素等。
        2.2  針對患兒
        根據患兒不同的年齡階段，采取兒童容易理解方法，讓患兒積極主動配合家長和醫生，樹立戰勝疾病的信心。使患兒認識自己的不可控制癥狀是因疾病引起的，像頭痛時捂頭一樣自然，不是自己的錯，別人同學是可以理解的，主動與小朋友交往，增進友誼；當發現疾病影響學習時提醒自己僅僅是暫時的，通過努力可以追上和超過別人；少看電視，不玩游戲機，不看恐怖片，避免情緒激動。
        3  家庭護理
        3.1  幫助家長對患兒日常生活制定護理計劃
        ①作息時間要有規律，保證充足的睡眠；②飲食調節：避免刺激性、辛辣、咖啡等易興奮的食物；③避免生活中的強刺激：觀看激烈的比賽、恐怖片；重大突發事件的打擊；④保持正常的學習作息時間和規律。
        3.2  督促家長密切關注患兒反常情緒及行為，多用溫和鼓勵的語言，營造和諧安寧的環境，引導他們向良好狀態發展。        3.3  用藥護理
        抽動癥患兒常需泰必利、可樂定等藥物治療，向患兒及家長介紹藥物的名稱、用藥時間、方法、劑量、藥物作用和注意事項，指導他們按時按量服藥，防治少服、漏服或多服，并注意藥物的不良反應及告知處理方法，減輕患兒及家長對藥物治療的顧慮及產生副反應時的恐懼心理。
        4  結果
        觀察發現，通過對患兒和家長開展健康教育及家庭護理, 并結合醫藥治療，患兒癥狀普遍得到控制，患兒配合治療的依從性得到明顯提高，家長的焦慮緊張情緒得到緩解，為進一步的治療提供了保障。
        5  討論
        兒童慢性抽動癥是學齡前及青少年時期較常見的一種慢性疾病，除對患兒身體造成影響外，更多的是對患兒的心理造成不良影響，導致患兒嚴重的自卑感，影響學習、生活質量及正常的身心發展；同時，由于病程長、癥狀的反復、波動性使在治療過程中的家長和患兒難免產生焦慮、緊張情緒，使治療的依從性差，難以達到滿意的治療效果。
        健康教育和家庭護理干預能明顯提高患兒及家屬對本病的認識,提高治療效果,有利于減輕或緩解患兒抽動癥癥狀。家長在孩子患病后常常表現明顯的焦慮緊張，過多的關注或干涉孩子的癥狀,對患兒的治療不利[4]。除了要做好家長對本病特點、性質的解釋與宣教工作外，對患兒出現的抽動癥狀給予特別注意或提醒，努力造就患兒良好的性格，保持穩定的情緒。由于抽動發聲常常引起別人的關注，患兒表現為自卑；因此要主動和患兒交流，多使用表揚和鼓勵的語言，使患兒充滿信任感和自信心。對年長的患兒還要輔以獎勵的正強化法，以增強患兒的自知力，從而達到治療的目的。爭取家庭、學校和社會配合，讓老師多給予正面引導，讓同學多給予幫助。不要讓同學或周圍人對患兒有歧視，讓患兒感覺得到溫馨和安全的環境及生活快樂感，從而消除自卑心理，降低心理防御水平，有利于緩解抽動癥狀[5]。
        在藥物治療的基礎上輔以健康教育與家庭護理的治療方法可以加深患兒及家長對疾病的認識，穩定患兒的情緒，積極配合醫生治療；給患兒營造一個適合疾病康復的家庭生活環境和社會環境是治療中不可缺少的環節，能對癥狀改善起到非常重要的作用；減輕患兒的精神和心理壓力，增加患兒的自信心，緩解抽動癥狀，使患兒能夠繼續鞏固治療，達到治療效果。
參考文獻
[1] 劉智勝.小兒多發性抽動癥[M].1版. 北京:人民衛生出版社,2002:44-45.
[2] 樊繼鳳.兒童多發性抽動癥的心理分析和護理對策[J].實用臨床醫藥雜志護理版,2010,14(4):67-68.
[3] 陳彥方.中國精神障礙分類與診斷標準（CCMC—3）：相關精神障礙的治療與護理[M].1版. 濟南:山東科學技術出版社,2001:160.
[4] 田素英,范繼美.家庭護理干預對抽動癥患兒療效的影響[J]. 全科護理,2008,6(23):2092-2093.
[5] 朱琴,杭杲,周輝.護理干預對兒童Tourette綜合征的影響[J]. 護士進修雜志,2010,(22):2045-2047.

【兒童慢性抽動癥健康教育與家庭護理】相關文章：

特殊兒童家庭教育論文11-16

健康教育在護理教學中的應用與拓展11-21

高血壓患者臨床護理和健康教育03-23

特殊兒童家庭教育論文9篇11-16

淺談家庭教育中的兒童道德的培養12-08

簡談中醫文化在護理健康教育中的應用06-04

談家庭教育對孩子身心健康的影響01-02

淺談兒童性格形成中家庭教育的關系06-18

老年慢性支氣管炎優質護理研究11-30

單親家庭學前兒童家庭教育問題研究11-30