英語專業開題報告

時間：2024-08-25 05:46:26 開題報告我要投稿

英語專業開題報告

　　開題報告是提高選題質量和水平的重要環節，是當學生確定畢業論文選瓜方向后。這是小編為大家整理的英語專業開題報告，喜歡的朋友來看下吧。

英語專業開題報告

　　一、題目來源

　　其他，專題研究

　　二、研究目的和意義

　　隨著我國的教育改革，素質教育始終是一個熱門話題。《基礎教育階段新英語課程標準》明確指出，培養學生的自主學習能力是素質教育的一個重要方面。但是，在實際的中學英語教學中，大多數同學缺乏自主學習能力，沒有有效的自主學習策略，本文通過對自主學習的研究，提出一些有效的英語自主學習的策略，使學生從被動的接受知識轉為主動去學習知識，從而做到真正的會自主學習。

　　三、閱讀的主要參考文獻及資料名稱

　　[1] Benson, P. and Voller, P.Autonomy and Independence in Language Learning [M].London: Longman.1997,

　　[2] Breen, M.P .and Mann, S. Shooting arrows at the sun: perspectives on pedagogy for autonomy. In P.Benson and P.Voller (Eds) Autonomy and Independence in Language Learning [M]. London: Longman. 1997.

　　[3] Boud, D. (ED.).Developing Students Autonomy in Learning [M]. London: Kogan.1988.

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　　[12] Voller, P. Does the teacher has a role in autonomous learning? In P.Benson and P.Voler (eds) Autonomy and Independence in Language Learning [J].1997.London: Longman, 98-113.

　　[13] Vygotsky, L.S.Mind and Society: The Development of Higher Mental Processes [M]. Cambridge, MA: Harvard University Press.1978.

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　　[20] 英語課程標準研制組.普通高中英語課程標準(實驗)解讀[M].江蘇：江蘇教育出版社.2004.

　　[21] 劉潤清，胡壯麟.外語教學中的科研方法[M].北京：北京外語教學與研究出版社.1999.

　　四、國內外現狀和發展趨勢與研究的主攻方向

　　2.研究的主攻方向

　　自主學習理論是在人本主義心理學、認知心理學以及認知語言學等的基礎上發展起來的，自主學習是一種主動的、發現的、合作的學習方式。發揮學生的主體意識和創造能力，是學生成為真正的學習的主人。但是，在我國現階段中學英語教學過程中，大多數老師和同學都缺乏自主學習的意識，沒有有效的自主學習策略，本文旨在提出一些有效的培養學生英語自主學習能力的策略，幫助學生掌握一定的自主學習策略，提高學生自主學習的能力，為終身學習打下良好的基礎。

　　五、主要研究內容、需重點研究的關鍵問題及解決思路

　　1.主要研究內容

　　1)自主學習的定義及理論基礎;

　　2)學習策略的概念及其類別;

　　3)通過對我國中學階段自主學習能力的分析，提出一些有效的英語自主學習的策略。

　　2.重點研究的關鍵問題和解決思路

　　我國在新課程改革以來,大力提倡學生從被動、依賴的學習方式轉變為主動、積極的學習方式。本論文旨在通過對自主學習的定義及其理論基礎進行說明,針對當前我國中學階段學生自主學習能力方面存在的問題,提出一些有效的培養學生自主學習能力策略。

　　六、完成畢業論文所必須具備的工作條件及解決的辦法

　　1.所需工作條件：

　　1)搜集大量相關的中英文資料，尋找類似課題的論文作為樣本借鑒;

　　2)利用網絡查詢課題研究的國內外信息，了解課題的研究成果及發展趨勢;

　　3)要求有先進的文件檢索系統及完備的計算機打印設備。