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            網絡文化下學生心理健康教育的思考分析

            時間:2024-10-21 05:22:57 計算機 我要投稿

            網絡文化下學生心理健康教育的思考分析

              高校學生心理健康教育的認識仍存在不少誤區,如何在網絡文化下學生心理健康教育的思考?

            網絡文化下學生心理健康教育的思考分析

              網絡技術是把雙刃劍,網絡作為現代科技文明的象征和標志,也像其他人類所發明、創造的科技文明一樣,在給人類的生產方式、生活方式、交往方式、信息處理、情感交流帶來極大的便利的同時,也給人類社會生活帶來了危機。互聯網視野下大學生心理健康的概念是伴隨著網絡性心理障礙的出現而提出的。簡單的說,網絡心理健康就是人們在使用網絡時保持積極的心態,離線時能夠保持心理的平衡,能夠較好地把握虛擬與現實之間的關系,在虛擬性與現實性之間以現實性為主導,在線時和離線時能夠保持人格的統一,離線時身體沒有明顯的不適應。

              面對新時期日益嚴重的大學生網絡心理問題,只有進一步解放思想,與時俱進,調整思路,拓寬視野,才能提高工作的針對性和有效性。一方面,既要注重大學生的網絡心理教育及其素質培養,著力提高他們的網絡道德素質和選擇網絡信息的能力,引導他們正確看待互聯網的積極影響和負面效應,樹立正確的網絡觀;另一方面,又要加強領導,保持網絡優勢,大力開發德育信息資源,實現思想政治工作與網絡技術的結合,積極推進思想政治工作進網絡的工作,大力加強校園網絡的規范化和法制化建設。

              一、澄清大學生心理健康教育認識上的誤區,樹立大學生心理健康教育的新理念

              高校學生心理健康教育的認識仍存在不少誤區。如高校學生心理健康教育的目的不僅僅是所謂的“調適”、“治療”,而是通過有效的危機干預排除心理障礙,著力幫助全體學生了解心理健康的基礎知識,優化個性心理品質,增強心理調適能力和適應社會生活的能力,心理健康教育是素質教育的一項不可替代的組成部分。

              二、積極培養和塑造大學生健康的網絡心理素質

              注重對大學生實施網絡心理健康教育。一是培養網絡心理教育的主體。網絡心理教育主體包括網絡心理教育工作者和大學生兩個方面。一方面,思想政治教育工作者要做好當代大學生網絡心理的教育、轉化和引導工作,幫助其解決存在的心理問題。另一方面,要認真研究大學生的心理動態和心理變化,注重啟發和引導大學生自覺接受心理幫助與服務的能動性,引導他們成為自我心理教育的主體。二是建立網絡心理健康教育系統。要善于利用信息網絡技術拓展心理教育的空間和渠道,通過開展網絡沙龍、開辟網絡論壇、舉辦網上征文等網絡心理教育活動,直接讓大學生進行情感交流和心理溝通;要加強校園網絡信息資源的開發。

              加強大學生的網絡心理素質培養,應采取如下措施:開設心理學選修課程,根據大學生實際心理問題舉辦心理培訓班;加強高校心理咨詢的投入和研究,學校應對有心理問題的同學建檔案,進行跟蹤服務;校園網站應建立“學生心理在線”網頁,開設“網上心理測試”等欄目。

              要培養大學生的網絡心理素質,還必須借助網絡載體大力開展豐富多彩的旨在提高大學生網絡心理素質的主題活動,以豐富學生的課余生活。開展各類活動,吸引廣大學生積極參與,加深學生對網絡的理解,從而將網絡文化與校園文化緊密結合,充分激發他們的主動性和創造性,引導學生走積極、健康的網絡之路。

              三、加強高校心理健康教育隊伍建設,開設學生心理健康教育課程

              下力氣建設一支以專職教師為骨干,專兼結合、專業互補、相對穩定的工作隊伍。堅持少量、精干的原則,配備一定數量專職從事學生心理健康教育的教師。必須下力氣加強大學生心理健康教育和咨詢工作專兼職教師的培訓,并參照國家有關部門心理咨詢專業人員相關規定和要求,逐步使專職心理健康教育和咨詢人員達到持證上崗要求。其次,要重視學生思想政治教育工作人員。教育學生善于控制自己的氣質特點。

              四、大力加強校園網絡的規范化和法制化建設

              完善制度,建立網絡安全體系。近年來,我國相繼出臺了《中華人民共和國計算機信息網絡國際互聯網管理暫行規定》、《互聯網信息服務管理辦法》等11部與信息網絡管理相關的法律法規,這對規范我國互聯網信息服務活動,促進互聯網信息服務健康有序的發展,發揮了重要作用。但高校必須加強進一步管理,及時有效的制定《校園計算機網絡管理暫行規定》、《校園網絡管理細則》等管理辦法,并嚴格貫徹落實,建立校園網絡安全體系,適時有效地對網上的各種信息進行監督控制,及時過濾篩選過時的和不真實的信息,保證校園網絡的健康有序運行。

              理順管理體制,明確各自職責。根據開展網絡教育工作的特點和要求,成立專門的領導機構,建立由黨政主要領導負責,黨政辦公室、學生工作、宣傳、網絡信息、保衛等部門參加的網絡宣傳教育領導機構,明確各部門工作的職責與權利。通過建立合理的管理體制和工作機制,保證網上宣傳教育上作的順利推進。

              強化法制意識,規范上網行為。要對學生加強網絡道德和網絡法制的宣傳教育。通過思想品德課和法律基礎課等渠道,對學生開展網絡道德和網絡法制教育,用現實生活中的道德標準來約束學生的網上行為,增強學生在網上的自律性,強化法制意識,教育學生在上網時要注意尊重他人知識產權,在虛擬世界中同樣要遵紀守法。

              加強網絡信息管理,凈化網絡環境。網絡本身是一種技術、一種載體、要做到趨利避害,關鍵就在于加強管理。在網絡管理方面,一是采取一些技術手段,開發能夠濾除有害信息和垃圾信息的軟硬件,加強對國際互聯網出入口通道的管制和監督。二是建立健全有關方面的法律、法規和政策,規范人們的網絡行為。

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