談談高職院校學生管理問題研究

談談高職院校學生管理問題研究

　　導語：高職院校教師隊伍的整體素質需要提高，這是解決學生管理工作思想僵化問題的基本方法。學生管理工作的根本目的實際上是使學生通過在校生活獲得能力和心理上的發展，而教師始終是學生成長道路上重要的輔助。

　　高職院校的生源相對比較復雜，給院校的學生管理工作增加了難度。一方面，高職院校學生學習興趣不濃，自我約束能力較差，加上文化基礎知識薄弱，缺乏學習的動力，不利于學生管理工作的順利開展;另一方面，高職學生在思想和行為方面都比較超前，不愿意服從學校和家長的管理，尤其是面對社會中各種新鮮事物的不斷出現，導致高職學生的注意力發生轉移。因此，高職院校學生管理工作中存在很多問題，急需院校、教師、家長以及學生的共同努力使問題得到有效改善。

　　一、高職院校學生管理中存在的問題

　　1.學生管理思想僵化。眾所周知，現代教育的最終目的就是為社會培養更多的應用型人才，高職院校也不例外，這就使得高職院校教師一味的將基礎知識和技術能力放在首位，要求學生嚴格按照學校的規定按部就班的學習，卻忽視了對學生綜合素質的培養。高職院校教師在學生管理工作中，受傳統管理思想的影響比較重，過多的重視學生是否遵守學校紀律，是否掌握了專業知識和技能，對現代化的教學理念和教學思想沒有進行深刻領悟。這與學生活躍的思想觀念嚴重脫節，也是現代學生管理工作主要的難點。究其主要原因，還是高職院校教師在學生管理方面缺乏創新，不能從學生的角度看待問題，進而導致學生管理工作質量不高。

　　2.學生管理模式單一。高職學生具有自己的特點，不喜歡被院校的一些行為規范所束縛，但是大部分管理人員在管理學生的時候，都是以院校制定的學生管理規范作為工作的標準，管理模式太過單一。而且，對學生的管理不能僅僅依靠學校，學生管理工作人員應該積極與學生家長溝通，共同探討出適合學生發展的特有教育模式。但是，在實際的學生管理工作中，很難看到學生管理人員與學生家長進行溝通，甚至學生管理人員與家長“失聯”的現象普遍存在，在很大程度上增加了學生管理工作的難度。

　　3.互聯網的發展和普及給傳統學生管理帶來新的問題。在21世紀的今天，人們的生活中到處都被網絡所覆蓋，互聯網在給人們生活帶來諸多便利的同時，也對人們產生了一些不良影響。一方面，互聯網的快速發展，給高職院校學生管理工作帶來了新的契機，學生管理工作人員可以借助互聯網的優勢，對學生進行隨時隨地的思想教育。而且，任課教師可以利用多媒體教學模式增加學生學習的興趣，提高教學效率;另一方面，互聯網的快速發展，也給高職院校學生管理工作帶來了巨大的沖擊。面對互聯網帶來的各種不良信息，如何引導學生正確使用網絡，讓學生不受到不良信息的影響，已經成為當前高職院校學生管理工作的重點。尤其是大部分高職學生本身缺少學習興趣，加上網絡上虛擬世界對其的影響，造成很多高職學生沉溺于網絡，不能自拔。

　　二、高職院校學生管理的對策

　　1.提高高職院校教師隊伍的整體素質。高職院校教師隊伍的整體素質需要提高，這是解決學生管理工作思想僵化問題的基本方法。學生管理工作的根本目的實際上是使學生通過在校生活獲得能力和心理上的發展，而教師始終是學生成長道路上重要的輔助。要提高高職院校教師隊伍的整體素質，除了繼續加強教師們的授課技能和科研能力之外，還需要使教師們在與學生溝通和課堂管理方面獲得提高。此外，學校還可以鼓勵教師深入到企業內部，增加實踐經驗，從而更好的對學生進行教學。

　　2.采用全面的學生管理模式。首先，建議班主任或輔導員通過發短信、打電話等方式，對每個學生的家長進行有目的、有計劃、有規律的學生情況報告，使學生家長形成一個“關心孩子成長問題”的習慣;其次，學校應定期開展能夠展示本校學生素質的社會性活動，如參與公益植樹、美化城市、進行環保宣傳等活動，使社會各界對高職院校學生有深刻的了解，通過社會輿論去影響學生的發展和成長。

　　3.及時正確引導學生加深對互聯網信息的認識。21世紀，互聯網的快速發展，擴展了信息傳播的范圍，也提高了人們接收信息的效率。中職學生正處在身心發生巨大變化的階段，外界環境的變化很容易對其產生影響，尤其是不良信息的泛濫，導致學生拜金主義、跟風現象嚴重，對學生正確人生觀、價值觀、是非觀的形成非常不利。因此，作為中職學校的班主任教師，必須注重引導學生正確使用網絡：首先，對學生進行信息道德觀念教育，教育學生正確使用網絡，避免學生受到互聯網中不良信息的影響;其次，向學生講述一些網絡危害案例;最后，與家長配合，提高學生正確使用網絡的技能。只有通過教師、家長和學生自己的共同努力，才能避免學生受到不良信息的影響，才能為學生的未來發展奠定基礎。

　　三、結束語

　　綜上所述，由于高職院校學生管理工作人員在管理學生方式上比較落后，缺乏創新理念，加上部分教師整體素質不高，以及互聯網對學生帶來的不良影響，使得當前高職院校學生管理工作困難重重，相關學生管理工作人員應當適當改變學生管理模式，將現代化的素質教育理念融入到學生管理共作中來，努力為社會培養更多的高素質人才，從而促進社會的進一步發展。

　　參考文獻：

　　[1]楊超.淺談高職院校學生管理工作新模式[J].遼寧高職學報,2015,04:110-112.

　　[2]黃福利.經濟新常態下高職院校學生管理工作優化研究[J].當代職業教育,2015,12:79-82.

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