建筑開題報告范文
一、設計依據及研究意義：
依據：
所學教材：房屋建筑學，建筑制圖，混凝土結構，材料力學，結構力學，施工技術與組織管理，土力學，基礎工程，建筑抗震設計等；
圖集：建筑制圖標準，中南地區標準圖集等；
國家現行有關規范和標準：混凝土結構設計規范，建筑結構何在規范，高層建筑混凝土結構技術規程，建筑抗震設計規范，建筑制圖標準等，建筑防火設計，建筑防火規范，建筑工程標準荷載學；
其他：多高層框架結構，高等學校建筑工程專業畢業設計指導等。
意義：對于框架結構，在結構建筑特點方面：它是由鋼筋混凝土梁、柱、節點及基礎為主框，加上樓板、填充墻、屋蓋組成的結構形式，樓板和橫梁連在一起，橫梁和柱通過節點連為一體，形成承重結構，將荷載傳至基礎，力的傳遞路線比較明確。對于整個房屋全部采用這種結構形式的稱為框架結構或純（全）框架結構。框架可以是等跨或不等跨的，也可以是層高相同或不完全相同的，有時因房屋布局和空間使用要求等原因，也可能在某層抽柱或某跨抽梁，形成缺梁、缺柱的框架。墻體是填充墻，僅起圍護和分隔作用，所以框架結構的最大特點是承重構件與圍護構件有明確分工，建筑物的內外墻處理十分靈活，應用范圍很廣，因此能為建筑提供靈活的使用空間。
在結構受力性能方面：框架結構構件截面較小，因此框架結構的承載力和剛度都較低，它的受力特點類似于豎向懸臂剪切梁，樓層越高，水平位移越慢，高層框架在縱橫兩個方向都承受很大的水平力，所以框架結構屬于柔性結構，自振周期較長，地震反應較小，經過合理的結構設計可以具有較好的延性性能。
二、設計主要研究內容、預期目標、完成期限和預期進度
主要研究內容：
設計構思：在體系選擇方面
1、架結構的柱與梁宜上下左右貫通，不宜采用復式框架；以及磚混框—剪結構。
2、填充墻的布置方面：宜采用輕質材料，且應避免形成上、下層剛度變化過大；避免形成短柱；減少因抗側剛度偏心所造成的扭轉。
其次，在建筑設計方面：
1、要先對建筑外觀、建筑面積、建筑高度、層高和室內凈高進行設計；
2、然后對局部進行設計，如樓地面、頂棚、屋面、樓面、坡面及樓梯位置，消防要求等進行設計。各部分都要按照規范要求進行設計。
3、最后要明確框架結構的抗震級數，采用規則結構以利于房屋抗震，按照“三統一”的原則，確定柱網尺寸，確定材料及截面尺寸，以及基礎的選定。
預期目標：
三個月的工作時間，完成綜合教學樓的建筑設計，結構設計和施工組織設計，建筑方案力求新穎，適用，美觀，結構設計力求概念清楚，計算方法和結果準確合理，最終形成設計計算書和建筑，結構施工圖等設計成果。
完成期限和預期進度：
1———3周：完成開題報告，建筑設計，并繪制出建筑施工圖；
4———8周；完成結構設計，繪制結構施工圖以及結構計算過程；
9———10周完成施工組織設計，整理設計資料，打印計算書和圖紙，準備答辯。
三、設計的研究重點及難點
設計重點為框架結構內力計算和框架梁，柱構件設計。框架結構內力計算方法為：豎向荷載作用下框架結構內力計算擬采用彎矩二次分配法：水平荷載作用下框架結構內力計算擬采用D值法。手算結果與電算結果的差別及原因分析。
設計難點為框架結構的抗震設計和承載力及變形計算。內力組合，框架梁，剪力墻，柱的設計計算等。選擇符合建筑設計原則（功能、美觀、經濟）的結構形式和構件布置，結構設計中的基本概念。
四、設計研究的方法及步驟：
畢業實習調查
資料收集和文獻查閱
建筑方案設計
結構選型
結構平面布置，繪制草圖
荷載統計
手工框架設計
電算結構設計，施工圖設計
施工組織設計
整理設計計算書，打印圖紙和計算書，指導老師審批簽字。
五、進行設計所需要的條件：
1、所學課程的熟練掌握。
2、查閱圖書館的相關書籍與文獻。
3、個人勤奮努力、不懂就問、敢于挑戰的精神。
4、指導老師的諄諄教導。
5、組員之間的相互交流與學習。
6、舒適安靜的設計環境。
指導教師意見：
簽名：
**年**月**日
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