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            學校教學中體育組開題報告

            時間:2024-09-01 23:09:49 開題報告 我要投稿
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              體育課中師生合作方式的探究

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              ——體育組三級子課題開題報告

              一、選題緣由:

              在體育課上出現了幾種現象:現象一:體育課游戲比賽中經常會聽到男女生間的呼喊“男生漏油、女生漏油”;現象二:就是你啦,不然我們隊就不會輸,一種埋怨的聲音;現象三:老師他總是一個人玩不讓我們玩;或是老師他不跟我玩;一種以自我為中心的場面,現象四:每個班總是會發現一些孤獨的小身影,不參與、不交流,自己一個人玩等,這些不和諧的聲音和場面,不時出現在我腦海里。

              在社會迅猛發展時代,在現代社會生活和科學工作中,都是通過各種方式的交流合作完成的。一個創造者必須善于通過合作,借助他人的智慧、力量和其他資源來贏得成功。因此,在教學過程中,師生之間的合作尤其重要。那么,培養學生的合作能力和團隊精神,首先應從課堂上做起。而現代的學生聰明、好勝、個性強,更需要一種新穎的學習方式來培養他們的社會適應能力,提高吸取知識和運用知識的水平,這一目標的達成可以通過合作方式來完成。

              二、課題的界定

              體育教學中合作方式一種極富創意與實效性的教學理論與策略體系。它將教學活動定位在一種互動的復合活動上。在體育教學中變教學為開放的、雙向的、多渠道的、立體的信息傳遞和交換的過程,通過師師之間、師生之間、生生之間的多邊互動,形成多元交流的統一體,互相作用、互相影響,積極合作來完成教學任務的一種教學形式。它充分體現了體育教學中教師的主導作用和學生的主體地位,重視發揮教師的創新教學,培養學生主體性創新學習,為全面實施新課程標準奠定基礎。體育教學中的合作教學形式主要包括三個方面的內容:師師合作、師生合作、生生合作。

              三、課題研究的目標:

              1、通過研究更能讓學生掌握體育與健康的基礎知識、基本技能與方法,增強體能;

              2、學會學習和鍛煉,發展體育與健康實踐和創新能力;體驗運動的樂趣和成功,養成體育鍛煉的習慣;

              3、發展良好的心理品質、合作與交往能力;提高自覺維護健康的意識,基本形成健康的生活方式和積極進取、樂觀開朗的人生態度。

              四、研究內容:

              1、體育教學中對學生合作意識、合作能力的培養;

              2、體育教學中師師合作方式、師生合作方式、生生合作方式的探究;

              3、體育教學中對部分問題學生師生合作方式的探究;

              4、“合作方式”對教學目標的達成情況。

              五、研究的方法與措施

              (一)、研究的方法:

              1、調查研究法

              2、文獻研究法

              3、個案調查法

              4、動研究法

              5、比較研究法

              (二)、措施

              1、對學生進行調查了解學生對合作意識的認識,通過宣傳與激勵來加強學生對合作意識的認識。

              2、將現有教師資源進行優化組合,構建出一個有效的、富有激勵性的、能操作的、可持續發展的師師交流平臺。

              3、在教學過程中把小組活動進行合理搭配、優化組合促進發展。

              4、小組合作探究學習確實增加了學生參與的機會,但必須加強了組長的培訓。

              5、 對問題學生進行歸類,并探究出與這些學生進行交流與合作的方式。

              六、研究步驟:

              1、準備階段主要是查閱文獻,組建課題組,認真學習有關理論,統一認識,制定研究實效方案,了解學生的認識狀況,為下一步研究打下基礎。

              2、 操作階段(實驗階段):主要是運用調查研究法、文獻研究法、個案調查法、動研究法、比較研究法等積累相關資料,確定試點班級和內容。

              3、取得階段性研究成果。

              4、課題結題階段:深化和鞏固課題研究,形成操作模式,總結研究成果,撰寫研究報告和工作報告。

              七、課題組成員及分工

              課題組負責人:劉燕(負責課題計劃的制定、實施、資料匯總、撰寫教科研論文或報告)

              課題組成員:萬敢云、曹睿、劉愷瑞(負責課題的實施、資料的收集)

              八、預期的成果:

              1、讓學生能融入到集體中、學會學習、學會合作,

              2、讓每一個學生在身心上都有不同程度的提高,健康成長;

              3、讓學生能感受到小學體育課堂的快樂!

              九、參考資料:

              1、《合作學習的理念與實施》王坦中國人民出版社出版2002.4

              2、《試論體育課堂教學中的“合作學習”》 肖斌 《體育教學》 2000.4.

              3、《對十種體育教學模式的分析》 毛振明 《體育教學》 2000.5

              4、《小組合作學習的幾點思考》馬翠云 《體育教學網》劉燕 執筆 2013.4.10.

              

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