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學語法，找規律，變復雜為簡單-高中英語部分語法知識歸納-英
學語法，找規律，變復雜為簡單——高中英語部分語法知識歸納_英語教學論文一、非謂語動詞
“非謂語動詞”可分為動詞不定式、動名詞和分詞。它在句子中的作用很多：除了不作謂語外，它可以充當主語、賓語、表語、定語、狀語與復合賓語(主語補語或賓語補語)。有些及物動詞后面接不帶to的不定式作復合賓語。這些動詞歸納如下：一感(feel)．二聽(hear，listento)，三讓(have，1et，make)，四看(see，watCh，notice，observe)。再加上helpsomebody(to)dosomething和美國英語lookatsomebodydosomthing。還有“二讓”屬特殊：getsomebodytodosomething與keepsomebodydoing。而有些及物動詞后面接動名詞(the-ingform)作賓語。這些動詞歸納為一句話：PapaCmakesfriends。這是由如下動詞的開頭字母組成：permit，advise，practise，avoid,consider,mind,allow,keep,enjoy,suggest,finish，risk，imagine,escape,need，delay，stand(忍受)。為了容易記住，也可以編成順口溜：“允許完成練習，建議避免冒險，考慮延期逃跑，喜歡保持想象，需要反對忍受”。其相對應的動詞依次是：permit/allow,finish,practise；
advise／suggest，avoid，risk：consider，delay，escape／miss；enjoy／appreciate，keep，imagine；need/want／require,mind．can’thelp／can’tstand。
二、復合句
1、學生最容易混淆的是定語從句與同位語從句的區別。
例如：A、The newsthatourteamhaswonthematchistrue．(同位語從句)
B、Thenewsthathetoldussurprisedeverybodyhere．(定語從句)
關鍵的區別在于連接或關系代詞that：有意義的是定語，無意義的是同位。因為引導定語從句的that在從句中作主語或賓語，而引導同位語從句的that只起到連接詞的作用。
2、接著容易混淆的是引導定語從句的關系代詞that與which：that之前是不定(代詞)、序數(詞)、(形容詞)最高級：which之前是介詞短語與逗號(非限制性)。
例如：A、Allthatwehavetodoistopractiseeveryday．
B、ThefirstlessonthatIlearnedwillneverbeforgotten．
C、Ihavelostmypen，whichIlikeverymuch.
D、Thehouseinfrontofwhichthereisagardenismyhome．
三、It的用法
1、It除了代替人和物以外，還可以作形式主語。而真正的主語(不定式、動名詞或從句)則放于謂語或表語之后。
例如：It isnoreasytofinishtheworkintwodays.
然而有少數表語之后接動名詞作真正的主語。這些表語是：無助(nohelp)、無用(nouse)、沒好處(nogood)；工作(hardwork)、費時(awasteoftime)、又危險(a danger)。
例如：A、Itisnousecryingoverspiltmilk.
B、Itisawasteoftimewaitingforhim．
2、It還可以作形式賓語。通常下列動詞后面可接it作形式賓語：2f2tcjm(find，feel,think,take,consider，judge,make)。
例如：A、Hemadeitclearthathewasnotinterestedinthissubject．
B、Ithinkitnouseargu
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