多媒體啟發式教學設計-英語教學論文

多媒體啟發式教學設計-英語教學論文

多媒體啟發式教學設計_英語教學論文



本課使用的教材是初級中學課本人教版《英語》第三冊Unit21,lesson18,這是本單元的第一課時，為聽說課。這一課時的主要內容是復習鞏固以前所學的購物用語，為下面的閱讀理解課作鋪墊。

二、教學對象分析

學生對本課的內容已有初步的認識，能簡單地使用某些購物用語進行交流對話，但缺乏系統的歸納、總結。通過本課的學習，能對以往所學的知識進行系統的歸納總結，達到熟練掌握、使用購物用語，為下堂的閱讀理解課打好基礎。

三、教學目標

1、認知目標

1)掌握有關購物的日常交際用語。

2)掌握“bewornout”用法。

3)復習有關服裝、日用品的名詞及有關顏色的形容詞(dark…，light…)?

2、情感目標

通過購物的情景教育學生運用禮貌的語言去參加日常活動。

3、發展智力目標

1)在特定的購物情景中掌握用語，通過聽錄音掌握正確的語音、語調，形成良好的語言習慣。

2)通過口、筆頭操練，總結購物的日常交際用語，發展學生的邏輯思維能力。

四、教學重點

1、“購物”的有關交際用語。

2、“bewornout”的用法。

五、教學策略和方法

情景法、觀察法、游戲法、演示法。

六、媒體的選擇與應用

錄音、投影、實物。

七、教學流程圖



八、教學過程

Ⅰ、Revision

1)Greetings.

2)Dutyreport(OralEnglishtraining).

3)Reviewshoppingexpressions.

Ⅱ、Presentation

1)Listentothetape.

2)Answerthequestionsaboutthedialogues.

3)Readthedialogues.

4)Underlinesomeimportantexpressions.

Ⅲ、Practise

1)Studentssummarizethe“shoppingexpressions.”

2)ReadSlideShowI.

Ⅳ、Consolidation

1)Playgame,“shopping”inthe“Luckyshop”in13groups.(Onestudentactsastheshopkeeper,theotherasthecustomer.Theyperformhowtobuythingsinfrontoftheclass.Theteachershows:darkbluesuit,lightgreendress,shoes,T-shirt,jactet,coat,pencils,erasers,schoolbags,PEPSI-COLAandmilkonthedesk).

2)Sumup.

3)DoEx2onpage81ofstudents’workbooks.

4)DosomeexercisesonSlideShowⅡ.

Ⅴ、Assignment

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