班主任教學工作心得：淺談班級文化建設
當我們心中積累了不少感想和見解時，好好地寫一份心得體會，如此就可以提升我們寫作能力了。你想好怎么寫心得體會了嗎？下面是小編幫大家整理的班主任教學工作心得：淺談班級文化建設，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
班級文化，通常是指班級內部形成的獨特的價值觀、共同思想、作風和行為準則的總和。它是班級的靈魂所在，是班級生存和發展的動力和成功的關鍵。良好的班級文化是班級開展一切活動的基礎，和課堂教學是相輔相成的。
一、環境文化是前提
教室環境文化：課桌凳擺放整齊、合理，書柜物品擺放整齊規范美觀，講臺干凈衛生，有座位表、2—3盒粉筆、1—2塊擦布，保證桌面整潔，黑板每天早上和每天晚自習前擦洗一次，學生個人課桌整齊，書籍高度不超過20cm。
為什么要求書籍堆放高度，標準怎么來確定。其實就是平常時間老師坐在講臺上能看見下面學生的眼睛，確保眼睛不會被書籍擋住。因為眼睛是心靈的窗戶。觀察眼睛就可能了解學生學習狀態是否專注。
寢室環境文化：各寢室要有寢室成員名單，每個床位要有標簽。個人物品擺放整齊，凳子、毛巾、鞋子、桶等擺放統一美觀。必要可以給寢室命名，適當張貼內涵標語。
二、制度文化是保障
班級制度文化的建設，不僅為學生提供了評定品格行為的內在尺度，而且使每個學生時時都在一定的準則規范下自覺地約束自己的言行，使之朝著符合班級群體利益，符合教育培養目標的方向發展。各班充分發動全班同學共同參與班規、班約的制定。經過充分討論、反復修訂后形成符合學生心理需求班規班約。尤其是班規、班約的獎懲措施，務必要科學民主，不能唯成績論、分數論。
三、活動文化是紐帶
活動文化是班級文化建設重要組成部分。開展活動就是為學生提供了展現自我的舞臺，可以說就是一種展示文化。
1、勞動文化。勞動是人最美的品質，也是最能體現一個人品質的活動，更應該有講究。要做到在“三要”：一是要求要嚴格，規范到位。二是打掃安排要合理。對于班級衛生區打掃或臨時勞動任務，應該事先琢磨琢磨怎么打掃更有效、怎么安排更合理。三是監督檢查要到位。要經常深入衛生區、勞動區檢查。
其實與學生一起勞動也是班主任工作一種良好方法，更是班主任綜合素質的體現。
一方面可以讓學生了解班主任的另一面，同時也能更好了解學生的另一面，或者還能找到教育學生的突破口。
近幾年，學生勞動習慣較差。海潮君一般都會示范演示擦黑板、整理講臺、疊衣服、整理寢室。就連打掃女廁所，海潮君也會通過示范來明確要求。
2、活動文化。班級活動要多樣化、經常化。班級活動大致可分為班會類、實踐類、文體類、教育類、放松類。比如跳繩比賽、投籃比賽、歌詠比賽等；又如走進敬老院、走進醫院、走近社區、走進菜市場等系列實踐活動；最后班級詩詞大會、班級辯論會、班級成語大會等學科競賽活動。
就這一點，宗炫校長也很肯定。他認為恰當的活動不僅不會影響學習，而且會促進學習，促進學生綜合素質的提升。為此，他特意提到了顧明遠先生。顧明遠先生提出“學生成長在活動中”。學生成長不是靠教師的說教，而是靠學生自己的活動。包括他們學習知識，讓他們在參與的活動中主動地學習。在這個過程中體驗到與他人、與社會的關系，思想品格得到鍛煉，責任感、溝通能力、合作精神、誠信都能得到培養。
四、精神文化是靈魂
班級的精神文化是班級文化的核心和靈魂。它主要是指班級成員認同的價值觀念、價值判斷和價值取向，道德標準、行為方式等等，是班級文化建設的深層次要求。高中階段是學生形成世界觀、人生觀和價值觀的關鍵時期。因而要十分重視精神文化建設。
1、班會文化。班會是班主任思想教育的主陣地，定期召開主題班會就能統一“三觀”，引領學生健康成長，是班級精神文化形成的重要組織形式。如青春與理想、青春與情感、青春與安全、青春與習慣、青春與道德、青春與學習等主題班會。如成長與責任、成長與成才，成長與感恩，成長與勵志，成長與挫折，成長與成績、成長與成功、成長與愛情、成長與奮斗、成長與理想等主題班會。
2、團隊文化。作為一個班集體，團隊建設和集體主義思想教育應該是班級精神文化建設的重要內容。每個班都有自己的班名、班訓、班級口號和班歌，甚至可以統一購買班服，甚至購買組服，制作班旗、班徽，每個學習小組可以有組名、組歌、組訓。
3、儀式文化。中華是禮儀之邦。通過儀式文化來強調精神存在，產生精神共鳴，增進認同感、自豪感。如分班可以組織好告別儀式、組建新班級可以搞一個歡迎儀式；又如學期結束有休業式，畢業時有畢業典禮等。每次班會必須唱班歌、宣誓或喊口號等固定儀式。
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