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日語專業畢業論文參考文獻的格式
難忘的大學生活將要結束，畢業生都要通過最后的畢業論文，畢業論文是一種、有準備的檢驗大學學習成果的形式，那么什么樣的畢業論文才是好的呢？下面是小編收集整理的日語專業畢業論文參考文獻的格式，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一，日文專著
[序號]作者(出版年月)『書名』 [M]、出版社.
例如：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學における「他者」』[M]、新曜社.
[2]木下是雄(1994)『レポートの組み立て方』、ちくま學蕓文庫
[3]戸田山和久(2002)『論文の教室 レポートから卒論まで』(NHKブックス954)、日本放送出版協會
[4]中村廣治朗(1997)『イスラームと近代』(叢書 現代の宗教13)、巖波書店.
[5]京都市編(1994)『甦る平安京 平安遷都1200年記念図録』
說明：
A, 文獻括號及數字要用半角輸入。
正確的輸入方法：[1] [2] [3] [4] [5]……[15]
錯誤的輸入方法：
【1】
[1][2][3]
B,文獻中的年份也要用半角輸入。
正確：1998
錯誤：1998
1998
C,數字和作者之間不要空格
正確：
[1]鶴田欣野
錯誤：
[1] 鶴田欣野 (隔全角字符)
[1] 鶴田欣野 (隔半角字符)
D, 括號需要用日文半角或英文半角輸入
正確：(1998)
其它：(1998) 中文半角，錯誤
(1998) 中文全角，錯誤
(1998) 英文全角
E, 序號，作者，年份，書名間要連續排列，中間不能空格。
正確：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學における「他者」』
錯誤：
[1]鶴田欣野(1998) 『日本文學における「他者」』
F,專著用[M]表示，[M]用半角輸入。
錯誤：
【M】
[M]
[M]
G,出版社后面需要加點“.”
正確：
新曜社.
錯誤：
a忘記加點
b 點為漢語句號 。
H,著作用日文雙書名號『 』
正確：
[1]鶴田欣野(1998)『日本文學における「他者」』[M]、新曜社.
錯誤：
a 忘記加書名號
[1]鶴田欣野(1998)日本文學における「他者」[M]、新曜社.
b,加的是單書名號
[1]鶴田欣野(1998)「日本文學における<他者>」[M]、新曜社.
I,著作名若有正副標題，采用序號[3]的方法，正標題和副標題之間空一個全角字符。
[3]戸田山和久(2002)『論文の教室 レポートから卒論まで』(NHKブックス954)[M]、日本放送出版協會.
J,著作是某一系列書籍中的一本，參照序號[4]的方法書寫參考文獻。在參考書目的后面加上括號，括號內寫出該文獻的系列書目名稱。
[4]中村廣治朗(1997)『イスラームと近代』(叢書 現代の宗教13)[M]、巖波書店.
K,著作是編著的情況，需在作者后面寫上“編”，作者也可以是一個單位、機構或組織。
[5]京都市編(1994)『甦る平安京 平安遷都1200年記念図録』[M].
著作為共著，共編的情況
[1]石井淳蔵奧村昭博加護野忠男野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣.
[2]奧田安弘川島真ほか(2000)『共同研究中國戦後補償-歴史法裁判』[M]、明石書店.
[3]松浦茂樹島谷幸宏共著(1987)『水辺の空間の魅力と創造』[M]、鹿島出版會.
[4]杉本良夫/ロスマオア(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房.
說明：
A,共著作者在四人以下，可以將四人名字全部列出。
B,共著作者在三人以上，也可以采用序號[2]的方法列出參考文獻。
C，共著作者之間用中點連接
錯誤：
[1]石井淳蔵、奧村昭博、加護野忠男、野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣.
[1]石井淳蔵，奧村昭博，加護野忠男，野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣.
D,共著者中有外國人的情況，人名與人名之間需要用/。
正確：[4]杉本良夫/ロスマオア(1985)『日本人論の方程式』、筑摩書房.
錯誤：
[4]杉本良夫，ロスマオア(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房.
[4]杉本良夫ロスマオア(1985)『日本人論の方程式』[M]、筑摩書房.
E,文獻長度超過一行，下一行文字應與上一行文字對齊，不可以寫到序號的下面。
錯誤：
[1]石井淳蔵、奧村昭博、加護野忠男、野中郁次郎(1985)『経営戦略論』[M]、有斐閣. (文獻不可以寫到序號下面，所有文獻均如此)
F, 若著作不是兩人撰寫，而是兩人共編，需要在編者后面加上“共編”
譯文文獻的情況
[1]KJアロー，長名寛明訳(1977)『社會的選択と個人的評価』[M]、日本経済新聞社
[2]ランゲ，竹浪祥一郎訳(1962)『政治経済學』第Ⅱ巻[M]、合同出版
說明：
A第一作者為原作者，譯者寫在原作者后面，中間用逗號連接。譯者后面需要標明“譯”
錯誤：
[1]KJアロー，長名寛明 (1977)『社會的選択と個人的評価』[M]、日本経済新聞社
B,若參考文獻為某本著作或者譯著中的一章，請參照序號[2]的表示方法。
[2]ランゲ，竹浪祥一郎訳(1962)『政治経済學』第Ⅱ巻[M]、合同出版.
卷數需要寫在書名后面。
參考文獻為譯文的情況
1，雜志論文
作者(年份)「論文名」[J]、『雑誌名』、巻數(號數)：ページ數.
[1]梅津彰人(1995)「キャンパスの文章-卒業論文」[J]、『國文學 解釈と教材の研究』、40(2) :71-74.
[2]須賀晃一(1993)「レポート卒業論文の書き方」[J]、『福岡大學経済學論叢』、37(3):411-457.
[3]中村忠(1998)「論文の書き方」[J]、『創価経営論集』、23 (1):59-66.
說明：
A 論文如果是兩人以上共著，相關規則與多人論著相同,在此不再贅述。
B, 請注意論文卷數及號數的表示方法。
2，論文集中的論文
[1]郡司隆男 (1997)「言語情報の特質」[J]藤本和貴夫木村健治編『言語文化學概論』[C]、大阪大學出版會.
3、從英語翻譯成日語的論文
碰見的情況較少，需要時再進行統一。
報紙
[1]『日本経済新聞』[N]，2000年6月20日，夕刊
[2]『朝日新聞[N], 2002年10月8日,朝刊「社説」
[3]『日本経済新聞』, 2000年6月21日, 朝刊, 首都圏経済神奈川面
拓展知識：引用參考文獻的注意事項有哪些
1、盡量選用較新的文獻，即文獻的時效性
不管是畢業論文還是期刊論文，大部分審稿人都會根據參考文獻的時效性來判斷作者調研文獻是否充分，對研究的主題是否充分了解，所以最新的文獻、代表性文獻、經典文獻，研究領域內重磅課題組的文獻，務必引用。
2、參考文獻的檔次和質量
引用權威性、前沿性、直接相關的文獻，避免引用未公開發表的文獻、報告等。比如引用的參考文獻都是報紙、網頁、核心期刊，那你的文章可能都不能通過初審，高質量的文獻才能支撐高質量的論文。切忌為了滿足期刊對于參考文獻數量的要求，而不加選擇的增加文獻數量而忽視文獻的相關性。
3、濫引
濫引是指作者將一些與論文研究內容關聯不大甚至沒有關聯的文獻作為參考文獻，其原因可能是用這個文獻來修飾自己的文章，也有肯能是為了提升某些論文的引用頻次。
4、合理搭配國內、國外文獻
中文論文也要注意引用國外的論文，顯示作者了解國外的最新研究動態，對當前所做研究的全面掌握的程度。但是，不應對國內同行的研究成果和現狀視而不見，這可能會引起評審專家的反感。國內外的文獻比例要適當，體現關鍵性和經典的研究工作。
5、慎重引用與論文觀點相矛盾的文獻
有些文獻中的觀點或結論與我們自身的論文有出入，引用那些文獻會削弱論文的論點嗎？應該使用有爭議的文獻嗎？如果這些論文為你的研究提供了重要的論證（即如果你將它們作為研究的基礎），那就需要特別謹慎了。
要強調不帶偏見的重要性。不僅要包括那些支持你論點的文獻，還要包括那些與你的觀點有沖突或難以解釋你論點的文獻，并要直接闡明觀點的不同之處。
日語專業論文答辯技巧：
一、論文答辯——熟悉內容
作為將要參加論文答辯同學，首先而且必須對自己所著的畢業論文內容有比較深刻理解和比較全面的熟悉。這是為回答畢業論文答辯委員會成員就有關畢業論文的深度及相關知識面而可能提出的論文答辯問題所做的準備。所謂“深刻的理解”是對畢業論文有橫向的把握。例如題為《創建名牌產品發展民族產業》的論文，畢業論文答辯委員會可能會問“民族品牌”與“名牌”有何關系。盡管畢業論文中未必涉及“民族品牌”，但 參加論文答辯的學生必須對自己的畢業論文有“比較全面的熟悉”和“比較深刻的理解”，否則，就會出現尷尬局面。
二、論文答辯——圖表穿插
任何畢業論文，無論是文科還是理科都或多或少地涉及到用圖表表達論文觀點的可能，故我認為應該有此準備。圖表不僅是一種直觀的表達觀點的方法，更是一種調節論文答辯會氣氛的手段，特別是對私人論文答辯委員會成員來講，長時間地聽述，聽覺難免會有排斥性，不再對你論述的內容接納吸收，這樣，必然對你的畢業論文答辯成績有所影響。所以，應該在論文答辯過程中適當穿插圖表或類似圖表的其它媒介以提高你的論文答辯成績。
三、論文答辯——語流適中
進行畢業論文答辯的同學一般都是首次。無數事實證明，他們論文答辯時，說話速度往往越來越快，以致畢業答辯委員會成員聽不清楚，影響了畢業答辯成績。故畢業答辯學生一定要注意在論文答辯過程中的語流速度，要有急有緩，有輕有重，不能像連珠炮似地轟向聽眾。
四、論文答辯——目光移動
畢業生在論文答辯時，一般可脫稿，也可半脫稿，也可完全不脫稿。但不管哪種方式，都應注意自己的目光，使目光時常地瞟向論文答辯委員會成員及會場上的同學們。這是你用目光與聽眾進行心靈的交流，使聽眾對你的論題產生興趣的一種手段。在畢業論文答辯會上，由于聽的時間過長，委員們難免會有分神現象，這時，你用目光的投射會很禮貌地將他們的神“拉”回來，使委員們的思路跟著你的思路走。
五、論文答辯——體態語輔助
雖然畢業論文答辯同其它論文答辯一樣以口語為主，但適當的體態語運用會輔助你的論文答辯，使你的論文答辯效果更好。特別是手勢語言的恰當運用會顯得自信、有力、不容辯駁。相反，如果你在論文答辯過程中始終直挺挺地站著，或者始終如一地低頭俯視，即使你的論文結構再合理、主題再新穎，結論再正確，論文答辯效果也會大受影響。所以在畢業論文答辯時，一定要注意使用體態語。
六、論文答辯——時間控制
一般在比較正規的論文答辯會上，都對辯手有答辯時間要求，因此，畢業 論文答辯學生在進行論文答辯時應重視論文答辯時間的掌握。對論文答辯時間的控制要有力度，到該截止的時間立即結束，這樣，顯得有準備，對內容的掌握和控制也輕車熟路，容易給畢業論文答辯委員會成員一個良好的印象。故在畢業論文答辯前應該對將要答辯的內容有時間上的估計。當然在畢業論文答辯過程中靈活地減少或增加也是對論文答辯時間控制的一種表現，應該重視。
七、論文答辯——緊扣主題
在校園中進行畢業論文答辯，往往辯手較多，因此，對于畢業論文答辯委員會成員來說，他們不可能對每一位的畢業論文內容有全面的了解，有的甚至連畢業論文題目也不一定熟悉。因此，在整個論文答辯過程中能否圍繞主題進行，能否最后扣題就顯得非常重要了。另外，委員們一般也容易就論文題目所涉及的問題進行提問，如界能自始至終地以論文題目為中心展開論述就會使評委思維明朗，對你的畢業論文給予肯定。
八、論文答辯——人稱使用
在畢業論文答辯過程中必然涉及到人稱使用問題，我建議盡量多地使用第一人稱，如“我”“我們”即使論文中的材料是引用他人的，用“我們引用”了哪兒哪兒的數據或材料，特別是畢業論文大多是稱自己作的，所以要更多使用而且是果斷地、大膽地使用第一人稱“我”和“我們”。如果是這樣，會使人有這樣的印象：東西是你的，工作做了不少!
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