辯論賽策劃書的模板(優選3篇)
日子如同白駒過隙，不經意間，我們的工作已經告一段落了，我們的工作又將迎來新的階段，又有了新的目標，需要認真地為此寫一份策劃書。那么你知道策劃書如何寫嗎？下面是小編為大家收集的辯論賽策劃書的模板，僅供參考，歡迎大家閱讀。
辯論賽策劃書的模板1
一、活動目的：
提高學習氛圍，活躍校園文化。黑夜給了我們黑色的眼睛，我們可以用她來尋找光明;辯論給了我們思考的心靈，我們可以用她來指導言行。本次賽通過我校學生在辯論賽上思維的碰撞，言語的交流，倡導健康向上的校園文化氛圍，豐富校園文化生活，陶冶學生情操，提高口才藝術修養，促進學生全面發展。
二、活動背景：
本次辯論賽主要是為了豐富同學課余生活，活躍校園氣氛，促進班級之間的'友好關系，開拓同學思路，體現我們學生風華正茂的精神狀態，提高同學辯論水平，發掘培養辯論人才。以“文明修身，你我同行”為宗旨，開展活動發揚文明修身精神，關注社會風氣問題，展現學子風范。鞏固學生以文明為榮的思想，提高語言組織表達能力和邏輯思維能力。
三、活動時間：
本期半期考試后一周周五(如計劃有變，另行通知)
四、活動地點：
文化廣場
五、參賽對象：
初高中修業年級
六、參賽題目：
初中：中小學封閉式管理有利于學生成才vs中小學封閉式管理不利于學生成才
高中：人的自我實現過程更重要vs人的自我實現結果更重要
七、比賽流巢排：比賽分為初高中兩場。每個年級選出一個代表隊，每隊四人。
辯題由各年級抽簽決定。具體安排如下：
流程：
1、領導致辭
2、將高中與初中代表隊4支隊為分為兩組，分別為初一對初二，高一對高二。
3、參與學生：初高中修業年級學生
4、比賽的評7名，不能中途更換：羅娟、萬英、張詠梅、蘭家勝、吳澤明和兩名學生
5、比賽程序:
(1)隊員入場
(2)主持人介紹參賽隊及其所持立場
(3)主持人介紹參賽隊員
(4)主持人介紹評
(5)主持人介紹比賽程序
(6)主持人宣布比賽開始
(7)辯論結束后評評議
(8)評代表點評此場比賽
(9)主持人宣布比賽結果
(10)主持人宣布辯論賽結束
(一)評判標準：(見評分表)
(二)勝負判定
1、評的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該隊得分
2、參賽兩隊中總計得分居高的一隊取勝
3、如果兩隊得分相同，則由評判團另行投票，決定勝負
4、評的打分中去掉一個最高分，一個最低分,將其余分數相加取平均值，為該參賽隊員的得分。如果兩隊員得分相同，則由評判團另行投票。
5、點評：每場比賽有一位評作現場點評
八、獎項設置:
(一)團體獎：分高初中
1、辯論賽冠獎(一個)
2、辯論賽亞獎(一個)
3、辯論賽季獎(一個)
4、優秀組織獎(一個)
(二)個人獎：
1、優秀辯手每隊一名
2、最佳辯手一名
3、最受歡迎辯手一名
4、最佳風采辯手一名
備注：本次辯論賽將給冠、亞頒發相應的獎狀，將會給本次賽的優秀辯手、最佳辯手、最受歡迎辯手和最佳風采辯手頒發相應的證書及物質獎勵。
辯論賽策劃書的模板2
一、活動目的：
本屆辯論賽主要為豐富同學們課余生活，活躍校園氣氛開拓思想，體現學生朝氣蓬勃、積極向上的精神狀態，培養發掘辯論人才，本著“公平競爭，力爭第一”的精神，提高學生的閱讀，寫作，視聽，演講和其他能力，團隊的組織和團結協作能力
二、活動宗旨：
關注社會熱點，追求進步，鍛煉口才，發展自我
三、主辦單位：
青島理工學經貿學院學生會
四、承辦：
青島理工學經貿學院學生會學習部
五、參賽時間地點
（待定）
六、參賽要求：
1、各參賽隊領隊、隊員仔細閱讀本次辯論賽方案，熟悉有關賽巢排。
2、各參賽隊于每場比賽開始前20分鐘到達比賽現場，以利于組會對賽事的.統籌安排及各場比賽準備工作的順利進行。
3、請在每場比賽之前做好細致的準備工作，以利于辯手在比賽中發揮出自己的最高水平。
4、遵守比賽紀律及比賽規則，服從會工作人員安排，尊重評評判，如有不同意見，請賽后與組會聯系。
5、在觀眾提問階段，觀眾要遵守比賽規則，所提問題要與辯題相關，不得故意刁難辯手。觀眾提問需經兩名或兩名以上評同意后方才有效。
七、辯論賽程序（由辯論賽主席即主持人執行）
1、主持人介紹參賽隊及其所持立場
參賽隊伍是正和兩隊，辯題是“xx”正方，觀點是“xx”；方，觀點是“xx”。
2、由正方開始，各個參賽隊員依次進行自我介紹
3、主持人介紹評
4、主持人介紹比賽程序
5、主持人宣告比賽開始
6、比賽結束，請評代表評析本場辯論賽，并評出雙方得分。
7、主持人宣告比賽結果
8、主持人宣告辯論賽結束
八、辯論賽比賽階段具體流程
（一）開篇陳詞
正方一辯發言（立論）（3分鐘）
方一辯發言（立論）（3分鐘）
（注：每方隊員在用時剩余30秒時，計時員以一次短促鈴聲提醒，時間用完時，以鐘聲終止發言。）
（二）攻辯
1、正方二辯向方二辯提問；方二辯向正方二辯提問。
（每一輪攻辯階段為1分30秒，攻方每次提問不得超過10秒，每輪必須提出三個以上的問題。辯方每次回答不得超過20秒。用時滿時，以鐘聲終止發言，若攻辯雙方尚未完成提問或回答，不作扣分處理。）
（三）觀眾或者評提問
由觀眾或評提問限時4分
九、判分依據：
1、論證有力，引述資料充實恰當（滿分20分）
2、分析的角度中肯，層次分明，邏輯性強（滿分20分）
3、語言流暢、脫稿、有文采（滿分20分）
4、駁應變能力強（滿分20分）
5、風度端莊、表情自然有幽默感（滿分20分）
辯論賽策劃書的模板3
一、活動主題：
我的青春我做主
二、賽前準備階段
1、比賽前一天進行抽簽，以一天為準備時間。
三、比賽形式：
比賽形式為三個組單淘汰模式進行。
第一組理科班32個隊；第二組文科班8個隊；
第三組為國際班2個隊；
1、第一輪理科32支參賽隊抽簽分為16組，淘汰掉16個隊，文科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊。國際班直接進入決賽。（主題為：校園帶手機有益和有害,第二輪以后主題另行通知）
2、第二輪理科16支參賽隊抽簽分為8組，淘汰掉8個隊，文科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊。
3、第三輪理科8支參賽隊抽簽分為4組，淘汰掉4個隊，文科2支參賽隊進入文科冠亞決賽。
4、第四輪理科4支參賽隊抽簽分為2組，淘汰掉2個隊，進入理科冠亞決賽；文科冠和國際班勝者進入綜合組冠亞決賽。
5、第五輪進行理科冠和綜合科進行總決賽。
四、規則及程序：
1、開始之前，介紹對陣班級、評審團、比賽規則并宣布比賽開始。
2、辯論賽的環節：
（1）開篇立論（共用時八分鐘，每方用時4分鐘），由正、兩方一辯分別說明自己一方的觀點。
（2）攻辯（共用時十六分鐘，每人用時為2分鐘以內）。分別由正、雙方的二、三、四、五、六辯進行一對一攻辯。攻辯由正方二辯開始，正方依次交替進行。
（3）自由辯論（共用時16分鐘，每方限用時8分鐘）由正、兩方交替進行，計時員分別對兩方計進，先由正方任何一位辯手起立發言，完畢后方的任何一位辯手應立即起立發言。直到每方隊員的時間用完為止。當一方發言時間只剩下半分鐘時，由計時員提醒第一次，第二次提醒即為該方發言時間已到。一言發言時間用盡后，另一方還有時間的話，則該方還有發言權，可繼續發言，一直到該隊的`時間用完。辯論過程中辯手不得展示或宣讀事先準備好的稿件或事先準備好的圖表或書籍，違者將酌情扣分，但辯手可出示或引述書本，報刊的摘要加強論據。
（4）總結陳述（共用時10分鐘，每方用時5分鐘）由正五辯總結陳詞。
（5）宣布賽果并宣布辯論賽結束。
五、抽簽事宜。
1、小組賽：在確認辯題以及確認正方方時由各領隊抽簽并進行分組，然后確定分組情況以及比賽序號。
2、各參賽小組隊務必按時到場抽簽，遲到或未到者按棄抽簽權處理。
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